Trabalho de Base é Educação Popular

Resumo

Afirmar que trabalho de base é educação popular é antes de mais nada um dos grandes desafios a ser realizado nos marcos da celebração do centenário de Paulo Freire. O presente artigo é um convite a um exercício de balanço tanto político como metodológico das múltiplas iniciativas de trabalho de base, realizadas no movimento de massas no Brasil, desde a década de 1990. O trabalho de base tem se dado no interior de uma relação tensa, uma falsa dicotomia que refere trabalho de base como algo da prática, separado do trabalho teórico, como o das análises de conjuntura, da elaboração das linhas políticas, da leitura acercadas transformações na sociedade. Nas nossas considerações finais apontamos a necessidade de romper estas dicotomias, o que requer conceber e afirmar que trabalho de base é educação popular, porque é a pedagogia capaz de fazer a síntese entre os saberes objetivos das lutas pela vida do povo e os saberes científicos, sistematizados na história humana, a serviço da luta de classes. Ao colocar o “trabalho” como eixo central da análise do trabalho de base, torna-se necessário fazer um resgate, encontrar um fio condutor das formas populares de solidariedade e resistências necessárias a luta pela vida em uma realidade histórica de precarizações das condições de reprodução social e venda de força de trabalho. Portanto, o trabalho de base orientado pela educação popular, necessariamente identifica pontos de ruptura com experiencias anteriores, que coloca a necessidade de atualização dessa prática.